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あっ(3)

次の(  )にあてはまる適切な語句を答えなさい


相手が自分の技量をこえていて、かなわないこと:(腹)が立たない


寛大だわ。



こういう発想ができる子どもはすげーと思う。
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コメント

No title

ちょっと違う系統での答案。
化学の教師がマクロス好きだったので
テストの答案用紙の裏に、超リアルな赤血球の絵と
マクロスのバルキリーの絵を描いたら見事に職員室に呼ばれた。
高校3年生にしてやりすぎたかな・・・。と思ったら
4人くらいの教師に囲まれ、絵を絶賛された・・・・・。

『お前にこんな技量があったんだなあ!!』
『赤血球が気持ち悪くリアル・・・』 ←お前見たことアルンダナ?


・・・こんな褒められ方するんじゃなくて、答案用紙の100点を
絶賛して欲しかったな・・・(´・ω・`)

寛大にも見えるし諦めてるだけにも見えるし何年後かには違う単語が入るのかな。こう言う問いの後にどういう時に腹が立つかとか話し合えると楽しそう。

角の立たない大人になりそう

No title

>>きれいなしゃろん
子どものいい部分を伸ばしてあげるのが本責なわけだし
それはさぞいい先生なんだろう

100点はほら、おっちゃんがほめてあげるよ!

>>モザイク下さん
色々な想像をさせる解答って素敵だよね。
間違えてるからといって怒るんじゃなくて話題を広げれるいい人になりたい(願望)

No title

>>ぺったん
俺は穢れてるから「たつ」ってきくと




そうなるよね。

No title

そ、そうか・・・喜ぶべき事だったのか・・・。

ちなみに化学はそれっきり100点取れず・・・
微妙な成績でしたよ(´・ω・`)

おじちゃん、もっと褒めて褒めてー!(棒読み

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